TRABAJO EN CASA DEL 29 DE MAYO

 

TRABAJO EN CASA PARA EL 29 DE MAYO DE 2026

 

Hola: afiancemos el día de hoy lo que hemos venido trabajando en clase. Lo reviso en sus respectivos cuadernos: lengua castellana y matemáticas, el lunes y el martes de la próxima semana.

Además de lo anterior, practica bastante el esquema coreográfico que encontrarás en el grupo de WhatsApp de Segundo Uno y al final de este taller desde YouTube.  Lo evaluaré individualmente el lunes (durante la clase de Educación Artística) o el miércoles (en Educación Física)

 

LENGUA CASTELLANA

 

1.    Encierra en rojo las palabras que tengan d y en azul las que tengan b.

de                     basurero               dos                 burro               dedo                 balón

caldo                bus                         bata               delantal          abrazo              dar 

deportivo        comida                  basura           dado                dinero              bar

nube                ensalada                lobo               pomada          baloncesto       palabra

 

2.    Sepáralas en sílabas en la siguiente tabla, ubicando la palabra según el número de sílabas que tenga. Mira el ejemplo

 

UNA SÍLABA	DOS SÍLABAS	TRES SÍLABAS	CUATRO SÍLABAS
de	da-do	ba-su-ra	de-por-ti-vo

 

 

 

3.    Utiliza palabras de la anterior lista para completar las oraciones.

La ________________ se echa en la caneca para mantener ordenado el salón

Guarda bien el _________________ en la billetera

El _______________ de pollo está muy rico, pero muy caliente

El médico usa un __________________ blanco

El ________________ aúlla en noches de luna llena

La _________________ AFROCOLOMBIANIDAD  es muy larga

 

MATEMÁTICAS

 

Sigamos practicando sumas llevando y restas prestando para una evaluación sobre ello el próximo jueves.

  

 

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Adicional a lo anterior, te envío el video sobre el esquema coreográfico que hemos venido aprendiendo y practicando en clase de Educación Física, en integración con Educación Artística. Pídele a tu papá, mamá o acudiente que te lo muestre. 

Y lo mejor de todo.....💃💃💃💃💃💃,  invita a que otros miembros de tu familia, sea mamá, papá, hermano, hermana, abuela, abuelo, etc, también lo practique y aprenda y en familia graben un video mostrando sus habilidades dancísticas conjuntas. Anímales a hacerlo, para que en un próximo acto cultural  creemos una bella coreografía entre todos y todas: estudiantes, sus familias, la profe y su propia familia. 🥰🥰🥰🥰🥰

De hecho, en el video con el que vas a practicar, ya está mi familia involucrada. Debes hacerlo también con el conteo, además de los movimientos. El lunes les preguntaré como les fue con ello, y el martes habilitaré el grupo de WhatsApp para que suban los videos familiares de quienes se animen.

 

                           ¡QUE TENGAS UN BUEN…TRABAJO!

 

SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

 

MATEMÁTICAS	Comparación de números de tres cifras ( con mayor que, menor que, igual a y organizándolos de menor a mayor) Evaluación en torno a la completación de series y la comparación de números Prática de sumas llevando y restas prestando (como parte del trabajo correspondiente al viernes 29 de mayo)  El jueves no hubo clase por celebración del Día de la Afrocolombianidad.
LENGUA CASTELLANA	Lectura del cuento "Abecedario animalario" y escritura de la profesión asociada a cada animal observando su escritura desde el televisor. Ejercicio evaluativo sobre separación de sílabas y construcción de oraciones, en el marco del repaso de las letras del abecedario Taller para la casa sobre la separación silábica de palabras (como parte del trabajo correspondiente al viernes 29 de mayo)
CIENCIAS SOCIALES	Resolución de un taller evaluativo de "palabra oculta", en torno a las profesiones. Lectura de "La sorpresa de Nandi de Eileen Browne, a propósito de la celebración en mayo del día de la afrocolombianidad. Visualización de un reel sobre la canción "Me gritaron negra" de Victoria Santa Cruz y conversación sobre el respeto a la diferencia.  El jueves no hubo clase por celebración del Día de la Afrocolombianidad.
CIENCIAS NATURALES	Mapa mental en torno a características, uso e importancia del agua. El viernes no hubo clase
EDUCACION ARTÍSTICA	Ensayo y ejecución de la coreografía para la celebración del Día de la Afrocolombianidad, en torno al homenaje a Totó la Momposina (acompañamiento a la canción de "El pescador" interpretada por la docente Jessica Rojo, movimientos y desplazamientos con pañoletas amarillas, azules y rojas al son de la tambora y del tema musical de "Aguacero de mayo". Envío de un video para la casa (como parte del trabajo correspondiente al viernes 29 de mayo) para la práctica del esquema coreográfico que se ha venido aprendiendo en clase de Educación Física.
ETICA	Escritura de los pasos sugeridos para restaurar. Análisis de dos casos de convivencia reales de segundo uno, y escritura y dibujo de la manera en que se repararon.
RELIGION	En torno al cuento "La sorpresa de Nandi", escritura de la fruta favorita de cada quien y de tres amigos o amigas del grupo. Dibujo de dichas frutas.
EDUCACIÓN FÍSICA	Calentamiento articular con la canción "El buen duque Juan". Repaso del esquema coreográfico que se lleva hasta entonces, y aprendizaje de dieciseis tiempos adicionales. Ensayo de la coreografía para el Día de la Afrocolombianidad Juego libre con balón de fútbol y lazos
TECNOLOGÍA	Este día los niños y niñas no asistieron al colegio
INGLÉS	Escritura de los principales miembros de la familia. Completación de oraciones con nombres de la familia de cada niño o niña y completación de vocales de algunas de dichas palabras.

SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

 

MATEMÁTICAS	Resolución de sumas y restas y problemas matemáticos sobre dichas operaciones matemáticas, con números de tres cifras, descomponiendo, graficando y escribiendo en letras sus resultados. Escritura del número que va antes y despues de un número dado. Evaluación: una suma llevando, una resta prestando, descomposición de tres números y escritura de los números del 300 al 350 de uno en uno.
LENGUA CASTELLANA	El lunes no hubo clase por ser festivo Escritura del abecedario y de una palabra con cada letra separándola por sílabas.  Dibujo en una tabla de una palabra que empiece por g, h, i, j, k, l, m, n, distinta a la del listado anterior
CIENCIAS SOCIALES	El lunes no hubo clase por ser festivo. Lectura del cuento "Niña bonita" de Ana María Machado y conversación en torno al día de la afrocolombianidad
CIENCIAS NATURALES	Trabajo en torno al ciclo del agua (sus cambios de estado en éste), haciendo un acróstico, dibujándolo y separando en sílabas palabras asociadas a él.
EDUCACION ARTÍSTICA	El lunes no hubo clase por ser festivo Elaboración y coloreado de un plegable en torno al día de la afrocolombianidad
ETICA	Continuación del trabajo sobre justicia restaurativa: ¿cómo se puede reparar o solucionar un conflicto?
RELIGION	Reflexión y escritura de la manera en que debemos colaborarnos entre amigos y amigas para hacer una buena coreografía grupal. Dibujo de la coreografía trabajada hasta el momento en clase de Educación Física.
EDUCACIÓN FÍSICA	Calentamiento articular en círculo Repaso en parejas y grupo las canciones de "Meta la patica" y "Double, double" Aumento de otros 16 tiempos al esquema coreográfico iniciado en la clase anterior. Práctica de este en grupos de a cuatro, y posterior muestra de este a los demás compañeros y compañeras.  Juego con los bastones: en hilera, por pares se sostiene un bastón en diferentes alturas, para que otros y otras lo pasen sin dejarlo caer camiando, saltando y gateando. Juego libre con balón de fútbol, bastones y lazos.
TECNOLOGÍA	Escritura de oraciones sobre los objetos tecnológicos del salón y su uso.Apareamiento al respecto
INGLÉS	Repaso de los números del 1 al 20 todos los días, los niños y niñas que asisten a la jornada. Muestra de cartas con la escritura en inglés de los números del 1 al 20, para que el grupo coree su significado en lengua castellana.  Elaboración de ficha para seleccionar el número correcto Escritura de los números encontrando similitudes entre los números del 1 al 10 y los números del 11 al 20, para identificarlos y memorizarlos con más facilidad.