OCTUBRE

 

MATEMÁTICAS	Contrucción de la tabla del 3 Identificación de los resultados de la tabla del 3 coloreándolos en un árbol Resolución de multiplicaciones por el 2 y por el 3. Repaso de sumas y restas de cuatro cifras y descomposición de sus resultados.  Escritura de números de 2, 3 y 4 cifras.  Construcción de la tabla del 4.  Resolución de multiplicaciones por el 2 , 3 y 4. Completación de la tabla del 5 en un mandala en forma de flor.  Completación de los resultados de las tablas de multiplicar del 2,3,4 y 5.  Evaluación sobre multiplicación. Construcción de la tabla del 6 Completación de los resultados de las tablas de multiplicar del 6,7,8y 9.  Resolución de problemas matemáticos con suma, resta y multiplicación, practicando la descomposición, escritura y lectura de números y su valor posicional.
LENGUA CASTELLANA	Trabajo en el libro del lenguaje en torno a los desafíos 31,32,33,34 sobre el poema "Se de un pintor atrevido" Lectura del cuento "El más poderoso" de Keiko Kasza y escritura de adjetivos relacionados con sus cuatro principales personajes: el león, el oso, el elefante y la viejita. Escritura de un párrafo describiendo al gigante de "El más poderoso", practicando el buen uso de los signos de puntución, las mayúsculas y el uso del renglón.  Dictado de oraciones con las combinaciones br, bl, pr, pl, haciendo énfasis en el inicio de éstas con mayúscula y la correspondencia entre el adjetivo y sustantivo en cuanto al número y el género.  Dictado de palabras con tr y dr para que los niños y las niñas completen luego una oración con cada una.  Escritura adecuada de oraciones, teniendo en cuenta el artículo adecuado según el número y el género.  Escritura correcta de párrafos y oraciones, practicando el buen uso de los signos de puntuación, las mayúsculas y el uso adecuado del renglón.  Dictado de dos párrafos practicando las combinaciones fr y fl y el correcto uso de las mayúsculas.
CIENCIAS SOCIALES	Dibujo de la zona rural Dibujo de tres oraciones alusivas a la zona urbana y de tres alusivas a la zona rural.  Visualización del video "Así es Medellín" y escritura de una palabra asociada a nuestra ciudad con cada una de las letras del alfabeto.  Participación activa en el acto de celebración sobre el Día de la diversidad cultural (coplas, vestuario y máscaras en material reciclable).
CIENCIAS NATURALES	Enumeración de fuentes de sonido, tanto naturales como artificiales,  y dibujo de ellas escribiendo algunas en singular y otras en plural. Discriminación auditiva sobre sonidos propios de una casa y  dibujo de ocho de los sonidos emitidos en el video ( los que recordaran), escribiendo su respectivo nombre.   Evaluación final sobre fuentes de sonido y luz (clasificación de ellas según sean de luz o sonido, identificación de fuentes de sonido artificiales y naturales, selección de fuentes de luz en plural y construcción de seis oraciones relativas a los estados de la materia).  Dibujo del ciclo del agua y mapa mental para reforzar dicho ciclo (con los correspondientes estados de la materia que allí se involucran y los procesos que llevan de uno a otro: evaporación. condensación, fusión)
EDUCACION ARTÍSTICA	Dibujo de muestra de un semáforo, un carro y una moto, en conjunción con tecnología.  Dibujo de muestra de un gigante en conjunción con Lengua Castellana.  Trazado correcto de líneas verticales y horizontales conjuntadas al interior de una circunferencia. Resolución de multiplicaciónes escribiendo el número según el color solicitado.  Dibujo de los números del 1 al 10 en trazos dobles tipo cartelera. Coloreado de estos según el color en inglés solicitado.
ETICA	Conversación reflexiva en torno al comportamiento del grupo y mis respuestas frente a ello.  Presentación del espantapájaros Poldy, enumerando colectivamente aspectos a atraer y aspectos a espantar, tanto a nivel individual como al interior del colegio.
RELIGION	Acróstico con las palabras DICIEMBRE Dibujo de las siguientes oraciones: El árbol de navidad es lindo, Los alumbrados del río me gustan, Comeré buñuelos y natilla, De aguinaldo quiero.....
EDUCACIÓN FÍSICA	Circuito con aros y balones para trabajar la velocidad y la capacidad de reacción. Trabajo en equipo con aros.
TECNOLOGÍA	Audición de sonidos propios de la ciudad y escritura autónoma del nombre de cada uno de ello  ejercicio de discriminación y memoria auditiva en conjunción con Ciencias Naturales). Dibujo de muestra de tres objetos propios de la ciudad ( semáforo, carro y moto), escribiendo autónomamente una oración sobre cada uno de ellos.
INGLÉS	Selección de la respuesta correcta para cada una de las siguientes preguntas:  What is your name?, How are you? How old are you? y Where do you live?  Repaso del vocabulario visto durante el año, escribiendo al frente el significado de la palabra  Dibujo alusivo al Halloween