JULIO

 

MATEMÁTICAS	Juego por equipos con el libro de matemáticas ( para trabajar el concepto de centena y decena, descomposición de números, secuencias, escucha de instrucciones, concepto de mayor que, menor que, identificación del inicio y el final de los números) Repaso de sumas sencillas y llevando, restas sencillas y prestando, graficación en el ábaco y descomposición de números de dos y tres cifras.  Trabajo del concepto de número par e impar en el libro de matemáticas ( de las páginas 28 a la 35) y ejercitación en el cuaderno al respecto (escritura de su definición,  identificación y clasificación de números dictados, secuencias pares e impares) Escritura y lectura de números de dos y tres cifras hasta el 999 ( en el cuaderno y en ficha)  Resolución de problemas con suma y resta Ordenamiento de números de menor a mayor y comparación de números usando los signos de mayor que, menor que e igual ( en el cuaderno y en una ficha)  Juego con fichas de números (cada quien tiene una ficha: se levantan según solicite números pares o impares; por equipos salen al tablero y se deben ubicar con su respectivo número del menor al mayor)
LENGUA CASTELLANA	Trabajo en el libro de lenguaje en los desafíos 25, 26 y 27 sobre la creación propia de cuentos. Escritura de palabras con las combinaciones pr y pl con cada vocal (por medio de lluvia de ideas con la participación de todos y todas) Dibujo de cinco oraciones que involucran palabras con pl (El sombrero tiene seis plumas; Josué compró tres pliegos de cartulina; El templo tiene dos puertas; Yo dibujo un árbol completo; En la playa hay cinco palmeras)  Apareamiento completando oraciones cuyo sujeto tiene palabras con pr Lluvia de ideas con palabras que tienen tra, tre, tri, tro, tru ( tres con cada sílaba) Escritura de palabras con fr y fl ( una por cada sílaba combinada)  Resolución en el libro de lenguaje de los desafíos 35, 36, 37 y 38 en torno al texto "Los colores de la mariposa", ttabajando comprensión de lectura y repasando los tres momentos de la narración.  Dibujo de frases con tr ( trece caritas felices, tres trenes amarillos, cuatro trapos rojos, dos soles tristes) Escritura de palabras con gr y gl ( una con cada sílaba combinada)  Identificación de palabras con gr encerrándolas en un círculo. Ejercitación y evaluación con fichas para la práctica de las combinaciónes
CIENCIAS SOCIALES	Escritura de un párrafo alusivo al planeta tierra y la ubicación de nosotros y nosotras en él.  Dibujo de varias  riquezas de Colombia (café, flores, esmeraldas, ranas, pájaros,  banano, peces) en una tabla Resolución de una ficha con  la palabra oculta "Colombia" sobre las riquezas de nuestro país Mapa mental sobre los símbolos patrios de Colombia (con base en un círculo con los colores de nuestra bandera) Completación de los nombres de los símbolos patrios y coloreado de sus dibujos en en una ficha  Visualización y escucha del himno nacional y escritura del coro de éste. Colombia y su relieve: definición de relieve y escritura y dibujo de algunas de sus formas (cordillera, nevado, volcán, cerro o colina, valle, meseta) Completación de oraciones sobre características del relieve   Cartel alusivo a lo más característico del relieve de Colombia: COLOMBIA ES CORDILLERA, MAR, LLANURA, practicando la letra doble.
CIENCIAS NATURALES	Escritura de animales con cuatro patas, dos patas y ninguna, trabajando el concepto de cuadrúpedo y bípedo (mediante lluvia de ideas entre todos y todas)  Clasificación de los dibujos de animales realizados por los niños y niñas de acuerdo a el número de patas que tienen. Práctica de secuencias con elementos naturales Mapa conceptual sobre los animales vertebrados e invertebrados
EDUCACION ARTÍSTICA	Dibujo alusivo a las actividades realizadas en vacaciones.  Completación de secuencias recortando y pegando el material manipulativo de la páginas 107 y 109 del libro de matemáticas Completación de secuencias con figuras geométricas y elementos naturales; coloreado de dichas formas.
ETICA	Lectura del libro "El monstruo de colores" y dibujo y coloreado de los frascos de las emociones.  ¿Cuando me pongo rojo? Lluvia de ideas y escritura de ellas sobre lo que hace enojar a los niños y niñas: cuando me regañan, me interrumpen el juego, me halan el cabello, me tiran cosas, no me dejan coger el celular
RELIGION	Trabajo en torno a MI AMISTAD CON MI PAÍS Dibujo de la "cartelera caminante" sobre TODOS Y TODAS SOMOS COLOMBIA Escritura de las maneras en que podemos se amigos y amigas de nuestro país y dibujo de cuatro de estas acciones ( siembro árboles, cuido los rios y los mares, cuido los animales, vivo en paz evitando la guerra, trabajo honestamente)
EDUCACIÓN FÍSICA	Calentamiento sobre la línea amarilla de la cancha de las diversas articulaciones y movilización de las partes del cuerpo siguiendo el ritmo de la tambora. Desplazamiento en trenes entre las hileras formadas por los y las estudiantes siguiendo el ritmo de la tambora y cambiando de líder o líderesa.  Juego en equipos con una bomba, pasándola de diferentes formas y no dejándola caer Seguimiento y juegos con el libro de lenguaje del PTA y quitándonos los zapatos.
TECNOLOGÍA	Recorte de las herramientas de la página 59 del libro de matemáticas y escritura autónoma de su función Lluvia de ideas y escritura de ellas sobre ¿Cómo puedo cuidar mi colegio?  Sopa de letras con objetos del colegio y dibujo de cinco de ellos
INGLÉS	Resolución de la actividad "Palabra oculta" con "The animals" ( definición en español, escritura en inglés)  Completación en una oración de el color o los colores de un determinado animal. Ejemplo: The zebra is black and white Where do the animals live? Escritura en inglés de varios lugares donde viven los animales ( en una tabla) y ubicación de tres animales en cada habitat ( jungle, forest, savanna, ocean, house, farm) Dibujo de los habitat trabajados escribiendo su nombre en inglés Calentamiento con comandos corporales ( open, close, touch) repasando algunas partes del cuerpo.  Repaso de los colores, los números del 1 al 20 y los útiles escolares por medio de la visualización de videos. Dibujo de muestra de un animal que viva en cada habitat y escritura de dos oraciones alusivas a cada animal. Ejemplo: The tiger is yellow and brown. The tiger lives in the jungle.

JUNIO

 

MATEMÁTICAS	Repaso y evaluación de sumas y restas, descomposición y escritura de números de tres cifras
LENGUA CASTELLANA	Repaso y evaluación de palabras con las combinaciones br, dr, fr, fl
CIENCIAS SOCIALES	Trabajo manual en torno al sistema solar utilizando el dibujo, el coloreado y la decoración con bolitas de papel globo
CIENCIAS NATURALES	Dibujo de un animal asignado y escritura de lo que come, donde vive, como se desplaza ( como cartelera para hacer en la casa) Rotación de las tareas al mando de la pandereta escribiendo el nombre del animal que se recibe en una tabla, según tenga pelo, plumas o escamas. Dibujo del último animal con el que se quedó y escritura de sus características.
EDUCACION ARTÍSTICA	Coloreado de una tortuga-mandala para la interpretación de la canción "La tortuguita" en la celebración del Día del Medio Ambiente.  Trabajo manual para regalarle al papá utilizando el dibujo, el coloreado y la decoración con bolitas de papel globo
ETICA	Escritura de los acuerdos para la buena convivencia del grupo con base en las imágenes fijadas en la cartelera oficial de 2-2 que hay en el salón
RELIGION	Dibujo en torno a la amistad con el planeta Tierra, a propósito de la celebración del medio ambiente
EDUCACIÓN FÍSICA	Juegos con el balón y el lazo en compañía de 2-1. Ensayo de la canción de "La tortuguita" para el acto cultural.
TECNOLOGÍA	Dibujo en una tabla de un objeto para cada lugar del colegio trabajado en clase
INGLÉS	Audición y canto de diversas canciones para saludar en inglés

MAYO

 

MATEMÁTICAS	Trabajo en el libro de matemáticas en las páginas 43, 71,76,78 Sumas y restas de números de tres cifras y ejercitación en torno a ello (escritura de números, descomposición, graficación en el abaco, resolución de problemás, escritura consecutiva de números hasta el 500)  Práctica del concepto de mayor que, menor que, igual a.  Restas llevando con números de dos y tres cifras ( práctica y evaluación, tanto en el cuaderno como en el tablero)  Secuencias de 2 en 2, 5 en 5 y 10 en 10 con números del 100 al 500. Juego de bingo para practicar los números y la ejercitación en el plano cartesiano sencillo.
LENGUA CASTELLANA	Trabajo en el libro de lenguaje de los desafíos relacionados con  el texto de "Las medias de los flamencos". Dibujo y escritura de palabras con la combinación fl y completación de oraciones.  Escritura de 14 oraciones con palabras que tienen la combinación dr, br y fl y dibujo de cuatro de ellas Escritura de palabras con la combinación fr y dibujo de ellas Discriminación de palabras con sílabas simples y combinadas Lectura de oraciones y posterior dibujo de ellas Clasificación de palabras según la combinación solicitada Completación de oraciones con palabras varias que contienen las combinaciones trabajadas Trabajo en el libro de lenguaje de los desafíos relacionados con el texto "Los colores de la mariposa" Envío semanal de cuentos para la casa como parte de la estrategia "Momentos para el afecto"
CIENCIAS SOCIALES	Visualización de las diapositivas "Del Universo al barrio" y completación de un acróstico con la palabra SOCIALES con base en esos espacios.  Lectura del libro "Zoom" de Istvan Banyai.  Escritura de la definición de Universo y dibujo de éste con base en una imagen Escritura de los nombres de los ocho planetas del sistema con su caracterísitca más sobresaliente
CIENCIAS NATURALES	Repaso de los conceptos de herbívoro, carnívoro y omnivoro por medio de imágenes.  ¿Dónde viven los animales? Introducción al tema por medio de oraciones donde aparece un animal y su respectivo habitat. Apareamiento relacionando estas dos variables. Visualización de un video sobre el hábitat de los animales y posterior escritura de animales vistos para cada lugar. Ficha para colorear varios hábitats de animales, colocando al lado su nombre y el de un animal que viva allí.  Cuadro sinóptico para ejemplificar los tipos de recubrimientos de la piel de los animales ( plumas, pelos, escamas)  Dibujo de una gallina, un gato y un cocodrilo siguiendo el paso a paso desde Youtube y escritura de oraciones respecto a sus características Carrera de observación por la cancha cubierta del colegio, completando oraciones según las imágenes ubicadas en las paredes y columnas del lugar mencionado.
EDUCACION ARTÍSTICA	Elaboración y decoracion de las portadas del segundo periodo en los diferentes cuadernos y de diversas maneras ( letra doble tipo cartelera, cursiva, a modo de acróstico, coloreado de imagen entregada, creación libre)  Elaboración del regalo para la mamá Dibujo de un desierto propuesto en el televisor en vinculación con el tema de los hábitats de los animales de Ciencias Naturales Escritura de los colores primarios y secundarios y coloreado de una ficha con dichas palabras
ETICA	Escritura de la rutina a seguir en el aula con base en las imágenes ubicadas en la cartelera del salón. Visualización del video "La vaca estudiosa" y conversación en torno a la enseñanza de dicha canción. Escritura de su inicio, desarrollo y final en conjunción con los temas abordados en Lengua Castellana Dirección de grupo en torno a los conflictos que se dan en el salón y las acciones para manejarlos
RELIGION	Dibujo de "La cartelera caminante" de mayo en torno al concepto de Ubuntu: "Yo soy porque tú eres" Dibujo de una imagen de la virgen María con el niño Jesús propuesta desde el televisor, a propósito del mes de la madre. Conversación sobre las características de las mamás.
EDUCACIÓN FÍSICA	Trabajo de lateralidad con aros  Trabajo de lateralidad y velocidad con balones Práctica de fútbol en equipos de niñas y niños
TECNOLOGÍA	Escritura de los lugares que hay en el colegio y de los objetos que hay en cada uno de ellos ( salones, oficinas, biblioteca, baños, tienda, canchas)
INGLÉS	Repaso de los números del 1 al 20, enfatizando en el parecido de los números entre el 1 y el 10 y del 11 al 20. Resolución de sumas y escritura de su resultado en inglés. Video de los días de la semana y escritura de estos. Dibujo de útiles escolares siguiendo la indicación de número y colores, y en cada día de la semana escolar

 

ABRIL

 

MATEMÁTICAS	Práctica en el tablero y por equipos de la secuencia de 5 en 5.  Conteo de 2 en 2 del 1 al 100.  Evaluación de sumas y restas para corroborar lo trabajado en Semana Santa.  Práctica de operaciones de sumas sencillas, llevando y restas sencillas y resolución de problemas al respecto. Juego de cartas con números para organizarlos de menor a mayor. Introducción al concepto de centena (escritura de los números del 100 al 200, descomposición, graficación y escritura de números de tres cifras) Evaluación de periodo
LENGUA CASTELLANA	Separación silábica de palabras trabajadas en las diferentes áreas.  Rotación de libros para leer y dibujar en integración con Educación Artística.  Completación de oraciones con los artículos el y la en integración con las diferentes áreas. Trabajo con el alfabeto en conjunción con la temática de las profesiones de Ciencias Sociales. Trabajo de comprensión lectora con el poema "El león calvo" Juego con las sílabas de la canción "Receta de la abuela" de Pim Pau. Carrera de observación en el patio cubierto ubicando palabras en orden alfabético. Trabajo de los desafíos en torno al texto "La piel del cocodrilo" Escritura de palabras con la combinación dr Trabajo de los desafíos en torno al texto "El cóndor de los Andes" Escritura de palabras con la combinación br Resolución del desafío 16 del libro con base en el libro de lectura que llevan a casa Evaluación de periodo
CIENCIAS SOCIALES	Lectura del libro "ABC abecedario animalario" y escritura de la profesión que empieza con la misma letra que el animal al lado de éste.  Resolución de preguntas en torno a la palabra oculta "LA FAMILIA" (de manera colectiva) Resolución de preguntas en torno a la palabra oculta "PROFESIONES" (de manera individual)  Evaluación de periodo
CIENCIAS NATURALES	Visualización del video "Los peces" de Happy Learning. Escritura y dibujo en el cuaderno de características asociadas a éstos.  Separación silábica de algunos de los animales acuáticos conocidos por los niños y niñas y completación de los artículos el y la en oraciones sobre la temática trabajada. Visualización del video "Las aves" de Happy Learning y escritura de datos curiosos expuestos en éste.  Separación silábica de animales aéreos Visualización de un video sobre los animales terrestres, escritura de algunas de sus características y de ejemplos de ellos según el video. Escritura y dibujo de animales acuáticos, aéreos y terrestres en una tabla Escritura de formas de desplazamiento de los animales terrestres y ejemplificación de cada caso.  Clasificación de los animales según su alimentación y apareamiento entre alimento y animal Elaboración en equipo de una cartelera con imágenes de seres vivos y su entorno Evaluación de periodo
EDUCACION ARTÍSTICA	Tres dibujos sobre el cuento con el que quedaron luego de rotar varios. Visualización de la canción "Elena la ballena" de Canticuentos y dibujo de una escena de dicha historia, en apoyo al tema de los animales acuáticos trabajados en Ciencias Naturales. Dibujo de un león y un pingüino con base en videos de paso a paso (apoyando el tema de animales terrestres de Ciencias Naturales) y de una tortuga apoyando a Etica. Decoración de collage de seres vivos y su entorno, en conjunción con Ciencias Naturales. Coloreo de un dibujo "Colcha de retazos" Dibujo de la madre Tierra a propósito de la celebración del 22 de abril y dibujo de elementos que necesitamos para estar bien en ella.
ETICA	Intervención del equipo psicosocial (Ninfa, Eliana, Laura) con el grupo en torno al manejo de la norma y el seguimiento de las instrucciones. Trabajo en torno a la técnica de la tortuga para mantener la calma (visualización de video y dibujo al respecto). Apoyo de dicha temática con la canción "La tortuga Josefina". Taller "Momentos para el ser" con papás, mamás y estudiantes. Inicio del ciclo en torno al cuidado de sí con los videos "El libro de Tere" y "El libro de Sebas" ( escritura de recomendaciones de lo que hay que hacer en caso de amenaza sexual y de las partes íntimas que no se muestran y las que si se pueden exponer ante los demás) Visualización del video "Mi cuerpo" y dibujo y señalización de algunas de éstas
RELIGION	Conversación sobre lo que observaron o vivieron en la semana santa y escritura de su significado para las personas católicas. Resolución de un acróstico con palabras asociadas a dicha semana. Dibujo del mandala "El círculo de la amistad" en donde se ubicaron imágenes y nombres de los mejores amigos y amigas por quienes se agradece.
EDUCACIÓN FÍSICA	Recorrido por todo el colegio haciendo seguimiento de los movimientos y formas de desplazamiento propuestas. Juegos y desplazamientos por parejas
TECNOLOGÍA	Sopa de letras sobre elementos de la casa, coloreando las palabras encontradas según el lugar donde se ubican ( cocina, jardín, sala, habitación, baño) Evaluación final en torno a las partes y artefactos de la casa ( tabla con sus lugares y dibujo de un elemento de cada uno)  Completación de los artículos la o el en oraciones alusivas a las partes de la casa. Dibujo del segundo periodo introduciendo la temática a trabajar ( lugares y artefactos del colegio)
INGLÉS	Escritura de los números del 11 al 20 con base en un video de "The singing walrus". Práctica de esto con sumas y restas.  Visualización de un video sobre los útiles escolares, escritura en inglés de estos y dibujo de oraciones que incluye número, color y útil escolar.

MARZO

 

MATEMÁTICAS	Evaluación de los números del 1 al 100 y de sumas sencillas. Trabajo sobre el concepto de menor y mayor, tanto en el cuaderno como en el tablero.   Taller de resolución de problemas con restas y sumas, de sumas rápidas y sumas sin llevar.  Completación de los números  del 1 al 100 en una tabla y práctica de sumas sin llevar. Taller de organización y resolución de sumas horizontales en verticales, ubicación del número antes y después y secuencias de 2 en 2, 4 en 4, 5 en 5, 10 en 10  Repaso general sobre descomposión y graficación de números de dos cifras. Explicación y práctica de sumas llevando
LENGUA CASTELLANA	Visualización del video de Manuelita de Maria Elena Walsh y escritura de los tres momentos de la historia: inicio, desarrollo, final e identificación de sus personajes y espacios. Acróstico con la palabra MANUELITA .  Lluvia de ideas sobre los cuentos que conocen y escritura en una tabla de los tres momentos del cuento de "Mi primer Elmer" y "Caperucita Roja" Lectura de  "Chocó encuentra una mamá" e identificación y escritura de sus personajes, espacio y tiempo.  Trabajo en el libro sobre el poema "¿En dónde tejemos la ronda?" Práctica de escritura y lectura de palabras con "que" (recurrentes en el anterior poema).  Apareamiento entre palabra e imagen. Completación de vocales en palabras dadas con la imagen anexada. Talleres literarios dirigidos por Vanessa Alvarez Sánchez y Danilo Vásquez Hernández con bases en los cuentos "Un día diferente para el señor Amos" de Philip Christian Stead y "Terrible" de Alain Serres
CIENCIAS SOCIALES	Lluvia de ideas sobre los oficios o trabajos a los cuáles se pueden dedicar los miembros de la familia. Dibujo libre de cuatro de ellos en una tabla 2x2. Visualización de oficios y profesiones en unas flascards y escritura autónoma de sus nombres. Dibujo de dos de ellos con la muestra. Resolución de una sopa de letras con oficios y profesiones Cuadro sinóptico sobre el gobierno escolar y acróstico con la palabra DEMOCRACIA. Explicación del uso del tarjetón para las votaciones por personería y contraloría estudiantil.
CIENCIAS NATURALES	Visualización de varios animales en unas flascards y escritura autónoma de sus nombres. Dibujo de cinco de ellos con la muestra. Observación de un video sobre el ciclo vital de la rana y dibujo de este a manera de mandala Observación del video "Estaba la rana" y escritura de la retahila en forma circular.  Evaluación acerca de los seres vivos ( coloreado de los seres vivos y no de los objetos, dibujo de los elementos necesarios para que aquellos vivan : aire, agua, alimento, luz; completación de vocales de algunos animales)  Visualización del video "Sinfonía inconclusa en la mar" para introducir los animales acuáticos. Escritura de los animales de la canción rotando con la pandereta unos carteles con sus nombres.
EDUCACION ARTÍSTICA	Dibujo de la tortuguita Manuelita siguiendo la muestra.  Coloreado de un caracol con diversos tonos.  Trabajo de caligrafía con trazos alusivos al mar: caracoles, ondas, peces, estrellas de mar, nubes, sol.  Coloreado de varios seres vivos ( tres animales, un árbol y un niño y una niña, sobre quienes se trabajó en Ciencias Naturales sus respectivos ciclos vitales) Completación de las vocales de sus nombres.  Escritura de instrumentos musicales que aparecen en la canción "Sinfonía inconclusa de la mar" trabajada en Ciencias Naturales. Dibujo de una guitarra, una flauta y una batería con base en videos que guían su construcción gráfica. Dibujo de lo que les haya sido significactivo de la canción.
ETICA	Visualización del cortometraje "For the birds" de Pixar sobre la convivencia. Escritura en una tabla de aspectos relacionados con la buena convivencia (bajo un chulo) y la mala convivencia ( bajo una X)
RELIGION	Visualización del video "El viejo árbol" para trabajar el agradecimiento. Dibujo de un árbol en cuyas ramas se escriben aspectos de la vida por los que se agradece. Dibujo del pájaro rojo que ayudó solidariamente al árbol siguiendo la muestra de un video. Completación de oraciones alusivas al cuento.
EDUCACIÓN FÍSICA	Trabajo de expresión corporal y coordinación con la canción "Meta la patica", tanto individual como en parejas.  Ejercicios y juegos con el balón, tanto individual como por equipos ( lanzo, recibo, paso al otro u otra por encima de la cabeza, por debajo de las piernas, por el lado derecho e izquierdo)  Movimientos corporales siguiendo el ritmo del tambor y la indicación dada.  Desplazamientos al ritmo del tambor como trenes por entre las hileras formadas por los niños y las niñas
TECNOLOGÍA	Dibujo autonómo de algunos elementos de la cocina según una cantidad dada. Escritura de un párrafo describiendo la sala comedor y dibujo de lo expuesto en el texto. Juego por equipos con rompecabezas, loterías, secuencias, formación de palabras
INGLÉS	Dibujo y coloreado de imágenes según la instrucción dada en torno al número y el color ( sol, corazón, triángulo) Ficha de apareamiento de los números en inglés (entre cifra y escritura) según el color indicado.  Ejecución corporal de comandos relacionados con open, close, touch con partes del cuerpo dadas ( head, shoulders, knees, toes, eyes, mouth, ears, nose, hands, arms, fingers)

FEBRERO

                       

EN FEBRERO APRENDIMOS...

MATEMÁTICAS	Valor posicional de números de dos cifras (descomposición y graficación en el ábaco, escritura en letras)  Sumas simples y problemas al respecto e introducción a las sumas llevando.  Repaso del concepto de decena con material concreto y con dibujos.  Repaso de las figuras geométricas principales( circulo, cuadrado, triángulo) con ayuda de palitos para construir formas.  Escritura de los números del 1 al 100
LENGUA CASTELLANA	Trabajo en el libro del PTA de los desafíos sobre “La cigarra y la hormiga” y “Ricitos de oro y los tres ositos”.  Definición de fábula e identificación de los personajes, espacio y tiempo que aparecen en ellas y en los cuentos en general.  Escritura de oraciones a partir de una palabra Completación de palabras para dar sentido a la oración Lectura en voz alta de cuentos de Keiko Kasza ( El día de campo de don Chancho, No te rías Pepe, Mi día de suerte, Cuando el elefante camina), además de Ronquidos, Buenas noches, gorila, Vamos a cazar un oso y Mi primer Elmer.  Ejercicios de atención y rapidez caligráfica, coloreo de la letra con la que empieza el nombre y juegos corporales con el alfabeto.
CIENCIAS SOCIALES	Videos alusivos al tema de la familia.  Escritura de los miembros de la familia mediante lluvia de ideas Dibujo de la familia de cada quien. Dibujo de la familia deditos con base en la canción Acróstico con la palabra FAMILIA Escritura de los tipos de familia ( nuclear, extensiva, adoptiva, monoparental, multiespecie) y dibujo de algunas de ellas. Sopa de letras con vocabulario alusivo al tema Mandalas en torno a la consiga Me respeto + Te respeto = Nos respetamos
CIENCIAS NATURALES	Dibujo de una planta, un animal y un ser vivo.  Escritura de las características del ciclo vital de los seres vivos: nacen, crecen, se desarrollan y mueren Dibujo del ciclo de un árbol, un gallo, una niña y un niño.  Video sobre la metamorfosis de una mariposa, visualización de ello en un libro y dibujo de dicho ciclo. En una mariposa grande se escribieron palabras que inician con cada sílaba (ma-ri-po-sa)
EDUCACION ARTÍSTICA	Ejercicios de caligrafía para mejorar la calidad de los trazos y el manejo del espacio.  Coloreado de una ficha con triángulos, cuadrados y círculos según la indicación dada (puntos, líneas, relleno continuo).  Dibujo de algunos elementos del cuento de “Ricitos de oro y los tres ositos” en torno a la variable de grande, mediano, pequeño (se dibujaron al respecto a la familia oso y sus respectivas sillas y mesas).Dibujo de Ricitos de oro siguiendo la instrucción de un video
ETICA	Realización de la guía sugerida por Secretaría de Educación sobre el “Día de la mano roja” (reflexión sobre el reclutamiento de niños para la guerra).  Escritura de algunos acuerdos a seguir en el grupo de 2-2.  Visualización de la serie de videos en torno a “Los niños que no seguían las reglas”.  Realización de una actividad de sensibilización con la maestra de apoyo en torno a la importancia del silencio, la escucha y el seguimiento de la norma en el aula.
RELIGION	Dibujo de tres aspectos de la vida por lo cual agradecer
EDUCACIÓN FÍSICA	Calentamiento con canciones.  Circuitos con aros, bastones, conos y balón para estimular sus habilidades motrices y el seguimiento de instrucciones.  Lanzamiento del balón a la cesta del baloncesto Juego de expresión corporal y trabajo colaborativo con la tambora (islas que desaparecen)
TECNOLOGÍA	Escritura de las partes de la casa mediante una lluvia de ideas Dibujo de la vivienda de cada quien Dibujo de los elementos que tiene una habitación y la cocina observando imágenes de muestra en el televisor.  Escritura de una oración con cada elemento
INGLÉS	Escritura de los números del uno al diez y de los colores con base en videos.  Dibujo siguiendo instrucciones (three yellow bananas). Dibujo de los elementos que aparecen para cada color en el video del camaleón Coloreado de una mariposa según el color solicitado Lectura del cuento de “Mi primer Elmer” y coloreado de dicho elefante según las indicaciones dadas.  Escritura del coro de la canción de “Hello, hello” de “The singing walrus”. Ejercitación del cuerpo con comandos corporales sencillos.