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MATEMÁTICAS
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El martes no hubo clase pues estuve con el grupo de 1-2 Resolución de sumas sencillas y llevando y restas sencillas ( con números de dos cifras). Graficación en el ábaco, escritura en letras y descomposición de sus resultados. Evaluación de lo anterior. Completación de series de cinco en cinco y de tres en tres
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LENGUA CASTELLANA
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Se trabajó con la maestra de apoyo los elementos de la narración mediante el cuento de "Caperucita Roja" y la escritura autónoma y completa del nombre. Escritura del significado de cada momento de la narración (inicio, desarrollo, desenlace o final) Lectura de "Elmer" y desarrollo de una ficha sobre los elementos de la narración (mediante selección múltiple y completación de tabla)
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CIENCIAS SOCIALES
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Completación de un párrafo sobre el gobierno escolar. Resolución de una sopa de letras en torno al gobierno escolar El viernes a primera hora, se estuvo en el debate de los candidatos y las candidatas a personería, contraloría y líder o lideresa en deportes. 
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CIENCIAS NATURALES
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El martes no hubo clase pues estuve con el grupo de 1-2 Evaluación sobre los animales omnivoros, carnívoros y herbívoros con base en una información fijada en el tablero
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EDUCACION ARTÍSTICA
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Coloreado y decoración de una caperucita roja (trabajo con la maestra de apoyo) Evaluación sobre el trazado preciso de formas y líneas horizontales
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ETICA
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No hubo clase pues estuve con el grupo de 1-2
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RELIGION
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Completación de oraciones sobre los amigos de Elmer (luego de leer su cuento) Dibujo de dos de esos amigos

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EDUCACIÓN FÍSICA
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Recorrido por todo el contorno del colegio, ejecutando diversos movimientos y desplazamientos propuestos por la profesora. Ejecución de estiramientos en círculo y juegos en equipos ( tunel y relevos en hileras)
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TECNOLOGÍA
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Evaluación sobre objetos naturales y tecnológicos ( dibujo y escritura del nombre de tres de cada tipo)
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INGLÉS
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Repaso de los números del 1 al 10 mediante un juego en el tablero. Desarrollo de una ficha sobre dichos números. Resolución de sumas escribiendo el resultado en inglés

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